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Rentrée du 2 novembre : communiqué intersyndical
Au lendemain du discours du Président de la République, le Premier ministre et le ministre de l’Éducation nationale ont détaillé les contours du protocole sanitaire applicable lors de la rentrée du lundi 2 novembre. Le gouvernement envisage une rentrée des personnels comme des élèves dès 8h lundi matin sans possibilité pour les équipes de disposer du temps nécessaire à la préparation de cette rentrée si particulière.
Les annonces du ministre de l’Éducation sont dérisoires et souvent inapplicables, alors que le confinement s’appliquera à tout le pays. Elles ne sont accompagnées d’aucun moyen supplémentaire ni ne correspondent à la gravité de la situation. Le gouvernement met en danger les personnels, les élèves et leurs familles.
Samuel PATY : honte et déshonneur
Le ministre a décidé de confiner l'hommage à notre collègue Samuel Paty, décapité en pleine rue pour avoir fait son métier.
Arguant des transports scolaires, de la sécurité sanitaire et du Plan Vigipirate Urgence Attentat, le ministère refuse aux enseignants si éprouvés par l'odieux assassinat la possibilité de se retrouver pour un temps d'échanges et d'appropriation, un temps de communion. La reprise des cours se fera donc le 02 novembre dès l'ouverture des établissements, la minute de silence se tiendra en classe et la séquence pédagogique autour de l'événement survenu le 16 octobre et de la liberté d'expression sera abordée ce même 02 novembre ou courant novembre.
Les djihadistes gagnent ainsi leur pari : terroriser.
Le SNALC-Toulouse s'indigne de pareille offense à la mémoire de Samuel Paty. Voir ainsi dénaturé et affaibli l'hommage de notre profession et de la communauté éducative à notre collègue est intolérable.
Ce ministère navigue à vue, les derniers jours nous l'ont montré. C'est un bateau ivre. Le propre de ces embarcations est d'échouer.
Toulouse, le 31 octobre 2020
Règles sanitaires à partir du 2 novembre
Le SNALC met les documents relatifs au nouveau protocole à votre disposition
Protocole sanitaire du 2 novembre : nihil novi sub sole !
Le SNALC-Toulouse a entendu le Premier ministre et le ministre de l'Education nationale évoquer les déclinaisons du protocole sanitaire en milieu scolaire dans le cadre du nouveau confinement. Il a pris connaissance de ce protocole publié sur le site du ministère et mis en ligne.
Le SNALC-Toulouse dénonce le fait que n'aient pas été entendues les demandes et alertes que le SNALC national a faites à plusieurs reprises depuis le déconfinement et que ne soit pas déclenché le scénario n°1 publié en juillet vu l'urgence sanitaire. Le ministère se contente du scénario n° 2. Or celui-ci n'est que marginalement plus "strict" et plus long que celui appliqué à la rentrée de septembre (sept pages un quart au lieu de six...), lui-même considérablement allégé par rapport à celui de mai - en réalité, un non-événement.
Le SNALC-Toulouse l'affirme : en édictant un protocole si indigent, et alors même que bien des spécialistes de santé publique, infectiologues, virologues et épidémiologistes reconnaissent qu'ils fallait fermer collèges et lycées, notre employeur n'assure pas la sécurité sanitaire de ses agents ni des élèves.
L’ajout du masque à partir de 6 ans ne suffit pas. C'est d’ailleurs une vue de l'esprit. Les enfants ne sont pas capables de porter durablement et correctement le masque. Nous en avons d'ailleurs déjà fait l'expérience avec les collégiens. Même avec la meilleure volonté et la toute la pédagogie du monde, les professeurs des écoles ne pourront pas empêcher les plus jeunes de toucher ou retirer le masque qui les gênera très rapidement... Quelle sera alors l’efficacité de cette mesure ?
Il n'est pas raisonnable non plus de maintenir les effectifs complets en classe entière : il faudrait dédoubler et passer partiellement en distanciel. Les tables, bureaux, chaises, poignées de portes, claviers d'ordinateurs et autres matériels et surfaces continueront d'être nettoyés une seule fois par jour - au mieux -, comme c'était déjà le cas depuis la rentrée.
Les personnels continueront d'acheter eux-mêmes leurs masques, l'employeur n'en ayant jusqu'à présent fourni que d'inefficaces et inadaptés (trop petits, filtrant mal et comportant des substances toxiques...), au lieu des masques chirurgicaux, les seuls indiqués - en dehors de ceux réellement efficaces, à savoir les FFP2.
Ce protocole comme le précédent s'accommode de l'absence de respect de distanciation (avec des formules comme "lorsque le respect de la distance d’un mètre entre élèves est matériellement impossible, il convient de..."). Bref, rien ne changera vraiment.
Comme d'habitude, le ministre hier s'est livré à son exercice préféré : la com.
Adaptation du protocole sanitaire dans les EPLE
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Le SNALC a défendu les personnels lors de la rencontre avec le ministre Blanquer : il a notamment demandé la diminution des effectifs par classe sous forme de demi-groupes. Cela, pour limiter réellement le brassage et permettre la distanciation physique tout en évitant le « tout à distance » qui crée du décrochage scolaire.
Il a également abordé de très nombreux autres points, tels que (liste non limitative) le jour de carence, la nécessité d'éviter de mélanger présentiel et distanciel pour un même enseignant, les cantines, l'EPS, les masques en élémentaire, les personnels vulnérables, les réunions, la protection des AED et AESH, le statut des BTS et des CPGE, etc.
Au final les mesures prises par le MEN sont marginales.
Jugez plutôt :
Port du masque est obligatoire dès 6 ans
Les élèves doivent porter un masque à partir du cours préparatoire.
Les écoles primaires peuvent mettre à disposition des masques pour les jeunes élèves en cas d'oubli ou de difficultés économiques de la part des parents.
Circulation des élèves réduite... autant que possible
Les établissements doivent s'organiser pour limiter le déplacement des élèves. Par exemple, l'arrivée et le départ des élèves dans l'établissement doivent être étendus... "autant que possible".
Mais l'application de cette mesure dépend du nombre d'élèves accueillis dans chaque établissement : "des souplesses locales" peuvent être observées.
Les déplacements d'une salle de classe à l'autre dans le second degré sont limités : une seule salle doit être attribuée à chaque classe... dans la mesure du possible et à l'exception des salles spécialisées et des ateliers.
Des temps de pause en place des récréations... possibles
Les récréations doivent être organisées par groupe, avec un respect maximal des gestes barrières.
Si les précautions sanitaires sont trop difficiles à faire respecter, les récréations peuvent être remplacées par des temps de pause en classe.
Mesures plus strictes... dans les cantines
La restauration scolaire doit être organisée de telle sorte à ce que les élèves soient espacés d'un mètre les uns les autres.
Mais... si cette distanciation ne peut être respectée, les élèves d'une même classe ou d'un même niveau déjeuneront ensemble, au même endroit chaque jour, et espacés des autres groupes.
Davantage... d'aération et de désinfection
L'aération, la ventilation des classes, la désinfection des locaux et du matériel scolaire seront renforcées.
Le nettoyage des salles et des tables sera ainsi réalisé tous les jours et celui des surfaces les plus fréquemment touchées (poignées de porte) doit lieu plusieurs fois par jour : mais n'était-ce pas déjà le cas ?
Situation sanitaire & reprise du 2 novembre
Visioconférence avec le ministre Blanquer
Le SNALC a décidé de rendre publics ses comptes rendus d'audience avec le ministère, afin que l'ensemble des personnels soit informé de façon transparente sur la teneur des échanges, sur ce que nous portons et sur les réponses du ministère.
Actualités Éducation
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9 octobre 2020 : lisez la revue mensuelle du SNALC
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GT 3 : direction d’école point d’étape à l’issue de deux groupes de travail
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GT 11 carrières : vaste programme, mais pour quel projet ?
Enseignant du 21ème siècle : il y a danger (GT 16 et 17)
GT 9 : on a retrouvé les conseillers en formation continue
GT 12 : l’égalité professionnelle femme / homme, un dossier bien mené
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12 - Carte scolaire 2020 : le casse-tête de l’absurde
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17 - Recommandations de l’Inspection Générale en langues vivantes : l’art du paradoxe utile
17 - Unis dans la diversité des langues
