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À propos des congés maladie
50 ou 66% du salaire ?
Un fonctionnaire qui tombe malade est rémunéré à plein traitement pendant les 90 jours de son absence. Si par malheur le congé de maladie se prolonge au-delà de ces 90 jours, il est alors rémunéré à demi-traitement.
Or, grâce à la démarche d’une de nos adhérentes, il apparait que si le fonctionnaire a trois enfants à charge, il doit être rémunéré non pas à 50% mais à 66%. La M.G.E.N. complète le cas échéant le manque à gagner sur 66% - et non pas sur 50%.
En effet, l’article 7 du décret du 20 octobre 1947 toujours en vigueur (nous avons vérifié) dont les dispositions ont été étendues au statut de fonctionnaire par le paragraphe 68 de l’instruction du 1er août 1956, prévoit qu’un assuré social ayant trois enfants à charge perçoit les indemnités journalières majorées, égales aux 2/3 du salaire soumis à retenue pour la sécurité sociale au lieu de 50%, ceci de droit sans avoir à faire une quelconque demande.
Cet article 7 et ce décret semblent ignorés de l’administration. Nous attendons cependant avec confiance le résultat du recours que notre adhérente a déposé auprès de son rectorat.
Par Frédéric ÉLEUCHE, secrétaire national du SNALC chargé des personnels BIATSS et des retraites
Philosophons en lycée professionnel
Dans la perspective d’étendre la co-intervention pour la rentrée 2021 à toutes les disciplines générales en terminale bac pro, l’enseignement de la philosophie est une possibilité qui repose sur le volontariat.
Cette expérimentation est une application de la demande du ministre, en date du 17 juin 2020, qui souhaite pour une égale valeur et une égale dignité, que la philosophie soit enseignée en LP dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle (TVP). Le rapport Calvez-Marcon présentait cette volonté ministérielle comme une possibilité de rayonnement, de développement de l’esprit critique et de la liberté de pensée des élèves (enjeu de personnalisation des parcours, compréhension et maîtrise des compétences). Ceci afin d’aboutir à l’excellence.
Concrètement, l’enseignement de la philosophie est de deux heures en groupe en co-intervention en terminale bac pro, qui peuvent être dispensées dans le cadre des modules d’insertion professionnelle ou de poursuites d’études. Le professeur de philosophie intervient avec le PLP Lettres/Histoire. Enfin, cet aménagement de la co-intervention est considéré comme une combinaison d’options en terminale bac pro intégrée dans le projet d’établissement et appliquée selon l’autonomie de l’établissement.
Au comité de suivi de la réforme, le SNALC a insisté sur plusieurs points :
- Les moyens en DGH doivent être abondés pour ces heures de philosophie. Ne pas encore rogner sur les heures de Lettres/histoire déjà bien réduites avec la TVP.
- La co-intervention est inutile puisqu’un PLP Lettres/Histoire aborde déjà des notions philosophiques dans le référentiel de français en bac pro.
- Il faudra réfléchir à la pédagogie adaptée pour aborder ces notions.
- Laisser le chef d’établissement décider-dans le cadre de l’autonomie - comment mettre en œuvre cet enseignement met à mal son caractère national.
Pour finir, le SNALC a fait part de sa stupéfaction face à tant d’ignorance et de mépris de la part de la DGESCO et de l’administration envers l’enseignement et les élèves de LP qui seraient différents des autres. Ce mépris est de toute évidence le reflet de celui qui est trop souvent ressenti par les PLP eux-mêmes.
Par Guillaume LEFEVRE, secrétaire national du SNALC chargé de l’enseignement professionnel
Les risques du métier n'épargnent pas les bons profs
Si vous aimez votre métier, vos élèves et que vous vous investissez à fond dans votre tâche, si vous êtes reconnu et respecté avec beaucoup de « très bien « et de « excellent » de votre administration, et enfin si vous n’êtes pas syndiqué, tellement vous vous sentez en sécurité, sachez que vous pourrez malheureusement faire partie prochainement des collègues qui frappent à la porte du SNALC, parce que leur vie vient de chavirer.
Nous recevons, en effet, au SNALC Toulouse de plus en plus de collègues victimes de dénonciations calomnieuses de la part d’élèves, les accusant au mieux de comportements inappropriés, au pire d’agressions sexuelles .Ce sont, presque systématiquement, des collègues irréprochables, chevronnés, parfois en fin de carrière. Ils sont aussi bien des hommes que des femmes.
Tous les professeurs sont susceptibles d’être des pervers aux yeux de notre administration !
QUELQUES CAS CONCRETS :
LES ACCUSATIONS
Les accusations sont souvent ahurissantes : on reproche à ces collègues d’avoir mis la main dans le décolleté d’une élève en plein cours devant trente témoins, d’avoir palpé une élève sous la table en TP en se baissant, d’avoir « regardé la poitrine d’une élève par son décolleté » alors que le collègue faisait une démonstration de maths au tableau etc. Aucune accusation, aussi folle soit-elle, ne sera ignorée.
LES REACTIONS DE L’ADMINISTRATION
A partir de là, tout est possible, selon le comportement du chef d’établissement (il ne soutiendra jamais le collègue, même s’il le connaît depuis toujours, mais il peut même l’enfoncer) et surtout du Rectorat.
Deux cas de figure se dessinent, selon votre capacité à vous défendre :
- Vous n’êtes pas syndiqué : vous êtes convoqué par le DRH au Rectorat et sommé de vous expliquer sur votre sexualité et votre rapport aux élèves sans savoir qui vous accuse et de quoi exactement (c’est pour protéger les élèves !!!).
Vous pouvez être immédiatement suspendu, avec interdiction de toute communication avec vos collègues et élèves :vous devenez la brebis galeuse.
Les collègues, en général, ne résistent pas et se mettent en maladie : au bout de trois mois, leur salaire diminue, ensuite, ils ne sont plus payés.
Au mieux, vous serez déplacé d’établissement après un passage éprouvant en commission disciplinaire. Votre « carrière » est terminée. Et tout cela sans plainte de l’élève, juste ses allégations.
En effet, vous serez toujours considéré comme coupable, la parole de l’élève ayant une valeur infiniment supérieure à la vôtre.
S’il y a plainte, attendez-vous à être interrogé par la police, mis en garde à vue et présenté menotté au Procureur après avoir passé une dizaine d’heures dans une cellule du Palais de justice (cas d’un collègue en fin de carrière et particulièrement estimé)
COMMENT REAGIR ET SE PROTEGER ?
En étant au SNALC Toulouse (qui comporte une cellule juridique, des spécialistes des congés et des commissions disciplinaires) :
Vous serez en permanence écouté, accompagné dans toutes vos démarches et entrevues, et appuyé, si vous le voulez, par notre avocat spécialisé.
Quelques exemples de cas résolus : pour le même type d’affaires, le SNALC Toulouse a obtenu pour le collègue accusé :
-la consultation immédiate de son dossier lui permettant de savoir qui l’accuse et de quoi. A partir de là, il peut déclencher une contre-offensive juridique
- la Protection Fonctionnelle qui permet au collègue de couvrir tous ses frais d’avocat pour se défendre contre l’élève
- la plainte de l’élève requalifiée en accident du travail, qui permet au collègue un congé maladie à salaire complet
- Un changement d’établissement à sa convenance avec mi-temps thérapeutique de réadaptation.
Quelques cas de succès juridiques des collègues accusés :
- une plainte en référé contre le Rectorat obligé par le juge de revenir en arrière sur une suspension
- une plainte au Tribunal administratif contre le Rectorat pour sa gestion inhumaine (en cours)
Non, les soucis n’arrivent pas qu’aux autres ….mais ils aiment frapper ceux qui n’y sont pas préparés.
19 février 2021 : lisez la revue mensuelle du SNALC
Cliquez sur la photo pour lire la revue mensuelle du SNALC
ÉDITO : N’INSULTONS PAS NOTRE INTELLIGENCE
Beaucoup d’insultes sont faites à notre intelligence, ces derniers temps. Comme le 16 février, lors du point sanitaire entre le ministère et les syndicats représentatifs, où l’on nous explique que l’allègement du protocole sanitaire est un « renforcement » [Lire la suite]
DOSSIER DU MOIS : EPS : ce que la crise ne doit pas faire oublier
UNSS : cessez la traite des « vaches à lait »
- Enseignement de spécialité EPS : le projet se « sportivise »
- MENJS : un loup dans la bergerie ?
- Lycées Pro : hold-up sur les heures d’EPS
- Les « rôles sociaux » : du grand cinéma !
- CAPEPS 2022 : vers l’examen de conformité
- Bienvenue à l’école des « soft (s)kills »
SYSTÈME ÉDUCATIF
09 - Continuité pédagogique : ne pas recréer Pandore
09 - Insuffler n’est pas enseigner
10 - Label E3D : fédérer oui, contraindre non !
10 - Philosophons en lycée professionnel
LES PERSONNELS
11 - Onde à eux !
11 - 50 ou 66% du salaire ?
11 - Des régularisations sur la paye de février
12 - Avantages-SNALC, votre comité d’entreprise
12 - Ne l’oubliez pas !
CONDITIONS DE TRAVAIL
13 - Nous sommes plus que des ressources
13 - En état de siège ?
Je suis PE : dois-je faire passer les tests salivaires ?
Vous pouvez et devez refuser de faire passer un test de cet ordre, qui est parfaitement hors de nos missions (et de nos compétences professionnelles). N'hésitez pas à contacter les DSDEN si besoin.
Que vous accompagniez et surveilliez votre classe pendant le test, bien évidemment, mais vous n'avez pas à réaliser le geste technique, ni à étiqueter les fioles, etc.
Le SNALC abordera cette question lors du prochain point sanitaire avec le ministère, mardi 2 mars à 11H.
En attendant, le cabinet du ministre a répondu par SMS au président national du SNALC qu'il n'y avait « pas d'obligation des professeurs à réaliser ces tests. »
De toute façon, selon les médias, les tests ne semblent pas être encore dans les écoles... à cause d'un manque total d'organisation !
Covid & tests salivaires
Encore une fois, ce gouvernement fait ce qu'il croit savoir faire : de la com vers le grand public !
Ni les enseignants ni, a priori, les chefs d'établissements ne sont au courant mais nous apprenons tous par voie de presse que des tests salivaires seront déployés dans les écoles de la zone A à partir de lundi, puis chaque semaine pour les élèves des autres zones à leur retour des vacances.
Le Premier ministre, Jean Castex, aurait fixé un objectif de 200.000 tests par semaine, avec une mise en place progressive.
La promesse
Les tests salivaires arriveraient donc arrivent dans les écoles à partir de lundi.
Selon la presse, 50 000 et 80 000 tests (c'est quand même très large comme estimation) seraient réalisés dès la première semaine dans les établissements scolaires.
On prévoirait même 200.000 tests par semaine selon Blanquer !
Fonctionnement
Les tests salivaires de détection fonctionneraient exactement comme un test PCR, qu’au lieu de mettre un écouvillon dans le nez des enfants (notons bien au passage "enfants"), c’est leur salive qui est testée.
Lundi, à leur arrivée à l’école, les élèves, sur accord écrit de leurs parents, devront donc cracher au moins un millilitre de salive dans un flacon, puis l’échantillon sera analysé en laboratoire. Le résultat n'est pas immédiat, il est donné en quelques heures.
Ce test serait moins fiable que le PCR fait dans le nez. Ne nous plaignons pas : il l'est suffisamment à 85% pour être validé par la Haute Autorité de Santé... on est rassuré !
Si le test est positif
Un "criblage" sera effectué pour rechercher le variant, anglais ou sud-africain, par exemple.
L'élève devra être averti avant le lendemain 8 heures, pour ne pas se présenter à l'école.
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