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Demandez le programme !
Edito de Jean-Rémi GIRARD
L’étude des différents programmes dans l’Éducation nationale est pleine d’enseignements. Tout d’abord, la question du rythme de publications : les programmes changent de plus en plus fréquemment. Et il ne s’agit pas ici de s’adapter aux évolutions de la science ou de la société — des ajustements suffiraient — ou de rattraper de graves erreurs du passé : les changements de programmes semblent relever de l’occupationnel du ministère. On n’a pas d’argent ? Changeons le programme !
Or, derrière un changement de programme, c’est toute une vision du système éducatif qui transparaît. Les précédents programmes de l’école et du collège fonctionnaient par cycles de 3 ans afin de forcer la réalisation de la liaison école/collège, de rattacher le collège à l’école plutôt qu’au lycée dans le projet d’une école du socle commun. Et peu importe l’impossibilité matérielle de ce projet, la complexité de gérer une répartition entre un collège et de nombreuses écoles rattachées, entre public et privé, ou la nécessité a posteriori de reconstruire des programmes annuels pour pouvoir tout simplement enseigner.
Les nouveaux programmes, qu’ils soient déjà publiés ou encore en cours d’examen, reviennent à des rythmes annuels. En revanche, ils dessinent une nouvelle image du professeur, considéré comme un abruti. « Exemples de réussites », « points de vigilance », tableaux de ce qu’il faut faire chaque jour ou chaque semaine : le parti pris est que le professeur de 2026 ne sait pas faire son métier.
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Les enseignants seraient-ils des sous-fonctionnaires ?
Julien LEFEBVRE, SNALC 1er degré
La note d’information de la DEPP de février 2026 sur les conditions de vie familiale des enseignants révèle un décalage statistique préoccupant par rapport aux autres cadres de la fonction publique. Le SNALC alerte depuis longtemps sur la dégradation du niveau de vie des professeurs et le manque de reconnaissance de l’Institution.
Les données mentionnées dans cette note rappellent aussi une évidence : les enseignants ne sont pas seulement des agents du service public, ce sont également des parents, des conjoints et des citoyens qui doivent concilier leur métier avec une vie familiale souvent exigeante.
En 2023, 77 % des professeurs déclarent vivre en couple contre 72 % des autres cadres de la fonction publique d’État (FPE), et près des deux tiers ont au moins un enfant à charge, contre la moitié des autres cadres. La DEPP souligne également que les enseignants recourent plus souvent au temps partiel ou à des interruptions de carrière pour s’occuper de leurs enfants.
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Mesures de responsabilisation : un outil à mieux exploiter
Sébastien VIEILLE, chargé de la pédagogie
Un texte visant à faciliter la mise en œuvre des mesures de responsabilisation a été proposé au CSE du 2 avril 2026.
Avant d’entrer dans le détail, rappelons en quoi consistent ces mesures. En effet, les établissements qui y ont effectivement recours ne sont pas légion. Il s’agit, lorsqu’un élève commet une faute, de lui faire accomplir une action concrète : réparer les éventuels dégâts causés ou s’engager dans une activité susceptible de susciter réflexion et prise de conscience.
Pour le SNALC, cette approche présente un réel intérêt. Passer par l’action permet d’ancrer la sanction dans le concret et parfois, de faire saisir à l’élève la portée de ses actes. Par ailleurs, l’amener, dans certains cas, à sortir de l’établissement pour découvrir le travail mené par des associations peut lui faire prendre conscience du caractère protégé du cadre scolaire et de la chance que représente le fait d’étudier. C’est en ce sens que ce type de « punition » peut se révéler formateur.
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Prévoyance collective : des détails qui n’en sont pas !
Élise BOZEC-BARET chargée des conditions de travail et du climat scolaire
Pour bien comparer la prévoyance collective MGEN-CNP-MAGE actuellement proposée avec d’autres contrats, ce qui est légitime puisqu’elle est facultative, encore faut-il avoir toutes les informations en main, notamment en termes pécuniaires !
Ne vous précipitez pas : le SNALC vous aide à y voir plus clair en approfondissant certains points de son dossier précédent sur le sujet.
- Combien vais-je payer à la fin du mois ?
- Sur quelle base est calculée la prestation complément de salaire en cas de congé maladie ?
- Les prestations perçues en application des garanties du contrat seront-elles imposables ?
- Je n’ai pas de prévoyance actuellement. Que se passe-t-il si j’attends le 1er novembre 2026 pour adhérer ?
- J’ai actuellement un contrat de prévoyance que je ne peux résilier qu’au 31/12/2026, à quelles conditions pourrais-je alors adhérer au contrat collectif ?
Contractuels : Éducation nationale, ton univers impitoyable…
Danielle ARNAUD, secrétaire nationale du SNALC - Personnels contractuels
Ce mois-ci le SNALC se penche sur le sort des personnels contractuels : notre collègue Danièle ARNAUD, responsable de ce secteur dresse le bilan de la situation.
Sommaire
- Il n’y a pas qu’à Dallas que l’univers est impitoyable…
- Nouvelles règles de recrutement : l'égalité, un grand principe... sur le papier
- L’accès au CDI : au bon vouloir de l’administration
- Rémunération et revalorisation : des clopinettes encore et toujours…
- La formation professionnelle : apprenez à vous en passer !
- L’évaluation professionnelle : le bazooka de l’employeur
- Les congés maladie : quand le remède est pire que le mal
- PSC : obligation d’y passer, même pour s’en passer…
Examens : les professeurs sont à bout de souffle !
Sébastien VIEILLE, secrétaire national du SNALC chargé de la pédagogie
Depuis l’instauration du baccalauréat Blanquer et ses évolutions successives, les conditions de travail des professeurs, qu’ils soient examinateurs et/ou correcteurs ont été un sujet de préoccupation majeure pour le SNALC. Le Ministère a amorcé un premier geste qui est loin de résoudre tous les problèmes.
Parmi les difficultés rencontrées, celle des multi-convocations est particulièrement épineuse. Un professeur de français peut ainsi être mobilisé pour les oraux de première tout en corrigeant des copies avant d’enchaîner avec des corrections de spécialité puis des interrogations de Grand Oral ! Les collègues de mathématiques ou de philosophie ne sont pas loin de courir le même marathon.
Face aux revendications du SNALC et d’autres organisations, le Ministère a pris une première mesure : les professeurs convoqués pour des corrections ou des oraux seront désormais dispensés de surveillance d’examen. C’est un début certes.
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BFM RMC – Violences à Montpellier
Karim El Ouardi (SNALC) menace d’une mobilisation nationale si l’enseignant est sanctionné
Karim El Ouardi, président du SNALC Montpellier, est l’invité de BFM RMC le 13 avril 2026.
« Il est hors de question qu'on touche à ce collègue. Je vous le dis honnêtement : si on touche à ce collègue ou s'il arrive quoi que ce soit à ce collègue, c'est toute une profession qui va se lever. »
Qualifiant les faits de « lynchage » et non de simple bagarre, il réclame non seulement l’exclusion définitive des élèves violents et de leurs complices filmeurs, mais aussi des poursuites judiciaires. Pour le syndicaliste, toute sanction contre l’enseignant ayant agi en légitime défense serait « scandaleuse » et provoquerait un soulèvement de toute la profession.
BFM – RMC
Le problème, c’est que dans cette histoire, vous allez voir que votre collègue va être sanctionné!
SNALC – Karim El Ouardi
Alors, je crois que vous me connaissez très mal. Vous avez bien fait de m’inviter. Il est hors de question qu’on touche à ce collègue. Je vous le dis honnêtement : si on touche à ce collègue ou s’il arrive quoi que ce soit à ce collègue, c’est toute une profession qui va se lever.
BFM – RMC
Ce serait injuste pour vous s’il était sanctionné ?
SNALC – Karim El Ouardi
Non, scandaleux !
BFM – RMC
Pour avoir giflé le jeune ?
SNALC – Karim El Ouardi
Non, pas injuste, scandaleux. D’abord, je voudrais saluer quand même le courage d’une personne dont personne ne parle, qui est une AESH, et qui est intervenue pour mettre fin au lynchage. Parce qu’il y en a qui parlent de bagarre, des journalistes qui parlent de bagarre, etc.
BFM – RMC
Non, non, ce n’est pas une bagarre, c’est un lynchage.
SNALC – Karim El Ouardi
Merci.
BFM – RMC
Je suis d’accord avec vous. Ça m’a choqué d’entendre certains de mes confrères, ce matin, me dire qu’ils parlaient d’altercation. Les mots ont un sens, notamment quand on parle de l’école. C’est une agression, c’est un lynchage.
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Infos métiers
Calendrier des paies 2026
« Toute peine mérite salaire ! ». Le ministère vous informe des dates de règlement de votre traitement pour l’année 2024.
Cliquez sur > CE LIEN < pour visionner le calendrier des paies 2026 (c'est en bas !)
